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    小貝是一個五歲的孩子，目前他的發(fā)展水平相當于VB-MAPP的第三階段。他的父母遇到了一個問題：為什么小貝在學校表現(xiàn)得很好，但在家里卻時?？摁[甚至動手。盡管已經接受了一些關于如何處理問題行為的指導，但情況似乎并沒有得到改善。老師發(fā)現(xiàn)每當小貝看到牛奶時，他會變得非常激動并開始哭泣。小貝的母親解釋說，這是因為小貝對牛奶過敏，不能飲用。為了不讓小貝難過，家里人都盡量避免在他面前提到牛奶，并且在需要飲用時也會避開他。這種做法實際上加劇了問題，因為每次小貝看到牛奶時，他無法理解為什么自己不能享用它，這導致了他的強烈負面情緒反應?；谶@一觀察，老師與小貝的家長討論了解決方案：解決策略識別觸發(fā)點：當小貝表現(xiàn)出情緒反應時，家長應該停下來思考是什么觸發(fā)了這種反應。使用“嘴替”技巧幫助小貝表達他的感受，例如：“我看到牛奶，我好傷心?！碧峁┙鉀Q方案：使用肯定句來引導小貝如何處理他的情緒，例如：“當你感到傷心時，你可以告訴我你的感受，或者我們可以一起做一些你喜歡的事情?！币肭榫w調節(jié)工具，如情緒調節(jié)板，幫助小貝學習管理情緒的方法。日常習慣的建立：增加運動量：鼓勵小貝參與戶外活動和體育鍛煉，以幫助他釋放能量和壓力。有嚴重的分離焦慮，一見不到媽媽就大哭大鬧。兒童零語言開發(fā)價格實惠

    在成長的過程中，孩子們常常會遇到各種社交問題，比如不愿意與人交流、難以理解他人的情緒、在集體活動中感到不自在等。這些問題不僅影響孩子的**發(fā)展，還可能對他們的學習和未來的人際關系造成不利影響。為了幫助家長們更好地引導和支持孩子，小貝殼特別安排教務張森芹老師，為大家?guī)硪淮侮P于提升孩子社交能力的專題講座。01講師簡介張森芹-小貝殼教務*****訓練教師，擁有豐富教學經驗。主攻方向：兒童感覺統(tǒng)合訓練精細手功能訓練知覺動作訓練社交小組課擅長：對腦發(fā)育不良、自閉癥、發(fā)育遲緩兒童的**訓練經驗豐富。對跳字漏行、書寫速度慢比較有方法。兒童社交獲得的證書有：**治療師證高等感統(tǒng)訓練師證02培訓內容***小貝殼的張森芹老師就如何在生活中提升孩子的社交能力深度解析。幫助家長們了解如何通過日常生活中的點滴來增強孩子們的社交技巧。主要內容包括：創(chuàng)造互動機會：鼓勵孩子參與家庭聚會、社區(qū)活動等集體活動，讓孩子在**中學會合作與分享。模擬場景練習：在家里設置不同的社交情境（如超市購物、醫(yī)院看病等），讓孩子在**中學習如何應對各種社交場合。**表達訓練：教會孩子認識并正確表達自己的情緒，這對于建立良好的人際關系至關重要。上門零語言開發(fā)價格行情每隔幾周，娜娜老師就會給欣欣媽發(fā)條微信，詢問欣欣的情況，有沒有新的進步。

    那么家長朋友一定要持之以恒并給予足夠的重視。所以很多事情是很神奇的，上課跑神的問題，可以在生活中解決，這是很多家長意想不到的，其實這些都是人的習慣和能力的問題，孩子在生活中能夠井井有條，那么他就具備了這樣的能力，那么學習上他也能夠井井有條，這就是為什么我們說家庭教育才是孩子成敗的關鍵。為什么“跳繩”能治好注意力不集中堅持跳繩能緩解注意力不集中問題。兒童注意力不集中的根源在于其腦神經系統(tǒng)發(fā)育不完善或者說孩子腦神經系統(tǒng)的發(fā)育速度趕不上社會和**的要求。在孩子身上，除了注意力不集中之外，還有身體協(xié)調性差，做事磕磕碰碰，丟三落四，效率底下，這些孩子還存在不能午睡的情況。要想幫到孩子，必須想方設法促進孩子腦神經系統(tǒng)完善。簡單的辦法就是運動刺激兒童腦神經系統(tǒng)發(fā)育。在各種運動中，跳繩運動給腦神經系統(tǒng)的刺激比較大而持續(xù)。跳繩直接能改善孩子的身體協(xié)調性。跳繩可以有效的對兒童進行感應系統(tǒng)發(fā)育，促進大腦前庭神經的發(fā)育，從而從根本上提高學生的注意力，學習能力，認知能力，綜合素質。用愛成就人生用心呵護未來義烏小貝殼教育咨詢有限公司成立于2012年，公司目前開設了江東、北苑、吾悅三所分校。

    規(guī)劃具體可行的活動日程，保持其參與熱情。深化興趣體驗：鼓勵孩子深入參與興趣活動，提升其專注度和樂趣感。獎勵興趣成果：對孩子的興趣活動成果給予認可，增強其對興趣的持久興趣。**生活能力訓練基本自理能力：教授孩子穿衣、洗漱、進食等日常生活自理技能。時間管理意識：培養(yǎng)孩子的時間觀念，學會合理安排日?；顒?。初步財務管理：教育孩子認識貨幣，進行簡單計算，培養(yǎng)理財基礎。安全教育：提高孩子的安全意識，教授自我保護技巧，確保安全。規(guī)則意識訓練家庭規(guī)則制定：與家人共同商討并制定家庭規(guī)則，確保孩子明確并遵守。規(guī)則遵守獎勵：當孩子遵守規(guī)則時，給予正面反饋，強化規(guī)則意識。違規(guī)行為糾正：對于違反規(guī)則的行為，采取適當措施進行糾正，引導正向行為。自閉癥兒童的生活訓練是一個漫長且細致的過程，需要家長、教師乃至整個社會的持續(xù)努力。本指南旨在通過系統(tǒng)的訓練策略，***提升自閉癥兒童的社交、溝通、興趣、**生活及規(guī)則意識。在實施過程中，建議家長和教師根據孩子的具體情況靈活調整，共同為自閉癥兒童營造一個促進其***發(fā)展的良好環(huán)境。我們一家不愿相信，于是又跑了多家醫(yī)院，上海、南京、北京……給到的結果也還是一樣的結果。

    在當今社會，越來越多的家長意識到，孩子的社交能力是其***發(fā)展的重要組成部分。然而，許多特殊兒童在社交方面存在困難，如缺乏眼神交流、不懂得輪流說話、難以理解他人的情緒等。為了解決這些問題，小貝殼特別舉辦了社交小組培訓，旨在提升教師的技能，確保孩子們在社交能力方面得到更好的支持和發(fā)展。尉航老師于2017年畢業(yè)于蘭州城市**學前教育。持有：教師資格證多年來一直從事特殊教育工作，積累了豐富的教學經驗，尤其擅長社交技能的培養(yǎng)。范嗣娟老師于2020年畢業(yè)于貴州師范**特殊教育。持有：特殊教育教師資格證孤獨癥**師上崗證社交小組結業(yè)證她在特殊教育領域有著深厚的背景和實踐經驗。培訓內容如何介紹社交小組社交小組一階及實操問題行為及心智先備技能社交小組二階及實操本次培訓圍繞社交小組教學展開，旨在提升教師們在教學設計、實操指導、問題行為處理及心智先備技能培養(yǎng)等方面的能力。社交小組介紹與教學框架：尉航老師首先向教師們介紹了社交小組的基本概念、教學目標和重要意義，隨后詳細闡述了社交小組教學的整體框架，包括一階的教學內容、教學方法及評估標準。實操演練與案例分析：在實操環(huán)節(jié)，兩位老師通過模擬社交場景。欣欣媽只能再次無奈妥協(xié)。3歲零語言開發(fā)體驗課程

如果你家孩子有開口晚不會說話，注意力不集中、好動不安，動作不協(xié)調、不會騎車不會跳繩。兒童零語言開發(fā)價格實惠

    01找到孩子行為背后的含義孩子的行為并不沒有看起來那么簡單。有時候，我也會問孩子：“為什么我說了那么多遍，你怎么就是記不住呢！”事后，我覺得問的簡直是廢話，如果他不是故意的，他自己應該也很自責；如果他是故意的，他會告訴你原因嗎？那我們怎么知道他到底想要表達什么呢？如果他是故意的，無非是想要說，“我想要媽媽更多的愛”，或者“我需要自己做主”。這時候，父母就需要反思了，是不是忽視了孩子的感受或者平時對他的控制太多。除此之外，也有很多孩子自己也無法控制自己，總是無法安靜。這種情況就需要父母更多的耐心。02不要存有不合理的期待我有時候很急躁，在控制孩子和讓孩子自由選擇方面總是喜歡選擇前者，因為控制別人不需要經過大腦。但理性告訴我，我需要知道孩子到底想要表達什么？后來，我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。你可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。孩子的注意力時間應該更短，所以不要存有不合理的期待。你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好。兒童零語言開發(fā)價格實惠

    義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產品標準，在浙江省等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力，義烏小貝殼教育信息咨詢供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！