教育行政部門(mén)按照和省校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)多種校服款式,家長(zhǎng)、學(xué)生等投票確定本地區(qū)校服款式。各服裝生產(chǎn)企業(yè)可根據(jù)教育行政部門(mén)統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)、款式制作和銷(xiāo)售校服。家長(zhǎng)根據(jù)需要自行在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)。三是財(cái)政支付模式。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和,通過(guò)財(cái)政采購(gòu)的方式,為學(xué)生配發(fā)校服,同時(shí)保留供家長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi)的方式和渠道。各地各??山Y(jié)合實(shí)際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。(三)規(guī)范采購(gòu)程序。校服采購(gòu)程序主要包含:集體決策、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向、組建校服選用采購(gòu)小組、市場(chǎng)調(diào)研、發(fā)布采購(gòu)文件、確定供貨企業(yè)、公示采購(gòu)結(jié)果、簽訂采購(gòu)合同、代收和代付校服費(fèi)用、校服驗(yàn)收、資料存檔備案、售后服務(wù)及監(jiān)督等。其中,校服采購(gòu)合同應(yīng)明確有無(wú)償使用校服款式的權(quán)利,包含質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告和調(diào)換、修補(bǔ)、增購(gòu)等售后服務(wù)規(guī)定,增購(gòu)校服不得高于合同價(jià)格。學(xué)生及家長(zhǎng)可按實(shí)際需要單件購(gòu)買(mǎi),不得設(shè)置成套購(gòu)買(mǎi)等強(qiáng)制條件。各地各??蓞⒄铡稄V東省中小校服選用采購(gòu)工作指引》(見(jiàn)附件)實(shí)施,全程公開(kāi)采購(gòu)過(guò)程。采購(gòu)程序做到公開(kāi)透明、可追溯。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和采用電子商務(wù)平臺(tái)做好校服的購(gòu)買(mǎi)、配送和評(píng)價(jià)工作,減少中間環(huán)節(jié),提高服務(wù)質(zhì)量。 校服管理軟件,有效提升校服管理效率,降低管理成本,輕松管理校服!河北校服信息管理平臺(tái)
各地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)生產(chǎn)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品嚴(yán)格依法做好整改、處罰、復(fù)查等后處理工作,并及時(shí)將有關(guān)情況通報(bào)同級(jí)教育行政部門(mén)。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服供貨企業(yè),采購(gòu)單位3年內(nèi)不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌,指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系,為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服提供便利;督導(dǎo)學(xué)校建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,定期組織開(kāi)展校服滿(mǎn)意度調(diào)查,調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋校服供貨企業(yè),并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的評(píng)價(jià)參考。要采取多種措施對(duì)烈士子女、孤兒、殘疾兒童、家庭困難學(xué)生等特殊、困難學(xué)生提供校服,鼓勵(lì)有條件的地方向中小學(xué)生無(wú)償配發(fā)校服,并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量公益捐助校服,讓更多的學(xué)生能夠穿著校服。六、規(guī)范校服穿著,發(fā)揮育人功能各地各校要制定校服穿著規(guī)范和管理要求,充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。學(xué)校要落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜校服、規(guī)范著裝的教育職責(zé),把愛(ài)惜校服、規(guī)范著裝與學(xué)校日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),有機(jī)融入中小學(xué)生良好行為規(guī)范和禮儀常規(guī)養(yǎng)成教育。啟迪培養(yǎng)中小學(xué)生社會(huì)成員意識(shí)、集體主義精神和組織紀(jì)律觀念。黑龍江校服軟件研發(fā)校服管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)校服管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,提升管理質(zhì)量!
一)自主確定企業(yè)模式1.選用組織制訂校服采購(gòu)方案、采購(gòu)信息,在專(zhuān)業(yè)采購(gòu)平臺(tái)、網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多渠道上公開(kāi)發(fā)布。公告發(fā)布時(shí)間應(yīng)不少于5個(gè)工作日。2.選用組織對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格審查,深度調(diào)研,核實(shí)企業(yè)保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù),從中篩選出不少于3家企業(yè)。3.選用組織通知篩選出的企業(yè),準(zhǔn)備樣品和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料,在規(guī)定的時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。4.選用組織制作投票卡,采用少數(shù)服從多數(shù)的原則,現(xiàn)場(chǎng)投票確定供貨企業(yè)。以上4個(gè)環(huán)節(jié)要形成完整紀(jì)要。(二)家長(zhǎng)投票確定企業(yè)模式1.選用組織制訂校服采購(gòu)方案、采購(gòu)信息,在專(zhuān)業(yè)采購(gòu)平臺(tái)、網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多渠道上公開(kāi)發(fā)布。公告發(fā)布時(shí)間應(yīng)不少于5個(gè)工作日。2.選用組織對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格審查,深度調(diào)研,核實(shí)企業(yè)保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù),從中篩選出不少于3家企業(yè)。3.選用組織通知篩選出的企業(yè),準(zhǔn)備樣品和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料,在規(guī)定的時(shí)間提交。選用組織制作家長(zhǎng)投票資料。4.將制作好的投票資料給所有同意購(gòu)買(mǎi)校服的家長(zhǎng)進(jìn)行投票,票數(shù)**者確定為供貨企業(yè)。以上4個(gè)環(huán)節(jié)要形成完整紀(jì)要。采用該模式的,學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理負(fù)責(zé)人、紀(jì)檢負(fù)責(zé)人和班主任組成的監(jiān)督組,負(fù)責(zé)全程監(jiān)督。
江西省教育廳江西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知贛教評(píng)規(guī)字〔2023〕1號(hào)各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局,贛江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局:為深入貫徹黨的二精神,認(rèn)真落實(shí)省委、省深入推進(jìn)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化升級(jí)“一號(hào)工程”有關(guān)部署要求,縱深推進(jìn)全省教育系統(tǒng),切實(shí)做好省委巡視整改“后半篇文章”,充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán),鞏固“三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治”成果,營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和人民更加滿(mǎn)意的學(xué)校育人環(huán)境,根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》(教基一〔2015〕3號(hào))和《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生校服選用采購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)的通知》(教基廳函〔2022〕12號(hào))等文件精神,現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范全省中小學(xué)生校服(含幼兒園園服,以下簡(jiǎn)稱(chēng)校服)管理工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、提高站位,健全工作機(jī)制加強(qiáng)校服規(guī)范管理,是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、辦好人民滿(mǎn)意教育的必然要求,是建設(shè)勤廉教育、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)教育行政部門(mén)和市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)要切實(shí)提高站位,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。完善校服監(jiān)管機(jī)制。學(xué)校校服登記信息管理系統(tǒng),提升校服管理效率,減輕老師工作負(fù)擔(dān)!
各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度,市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)定期向同級(jí)教育行政部門(mén)通報(bào)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單,由教育行政部門(mén)向所轄予以警示通報(bào)。各地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要依法查處生產(chǎn)、銷(xiāo)售不合格校服的企業(yè)。、相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)工作人員在校服選用和采購(gòu)過(guò)程中,未規(guī)范履行職責(zé),存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、等行為的,由相關(guān)職能部門(mén)依法處理;涉嫌構(gòu)成犯罪的,依法移送司法處理。各地要依據(jù)本通知要求制訂本級(jí)中小學(xué)生校服工作管理辦法或方案,協(xié)調(diào)好與目前實(shí)行的校服管理制度和采購(gòu)模式的銜接過(guò)度,細(xì)化各項(xiàng)工作措施,進(jìn)一步明確工作任務(wù)、工作原則、具體職責(zé)。全省公民辦中?。ê新殻┌凑毡就ㄖ髨?zhí)行,幼兒園可參照?qǐng)?zhí)行。各地區(qū)出臺(tái)校服管理規(guī)定與本通知要求不一致的,以本通知要求為準(zhǔn)。附件:廣東省中小校服選用采購(gòu)工作指引附件廣東省中小校服選用采購(gòu)工作指引。家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)模式)一、班子集體決策每年秋季開(kāi)學(xué)前,按照“三重一大”事項(xiàng)要求,在深入論證、與家長(zhǎng)會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上,由領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策,合理確定選用需求(包括校服種類(lèi)、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量技術(shù)參數(shù)、價(jià)格區(qū)間等),并制定校服選用工作方案。 校服管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)校服管理的自動(dòng)化、智能化,讓工作變得更輕松!北京中小學(xué)校服登記信息管理軟件
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教育廳根據(jù)有關(guān)部門(mén)、學(xué)校等單位反饋的情況,對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量?jī)?yōu)良、信譽(yù)良好、滿(mǎn)意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開(kāi)發(fā)布,供學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)選購(gòu)校服時(shí)優(yōu)先選擇。教育廳根據(jù)省市場(chǎng)監(jiān)督管理局監(jiān)督抽查結(jié)果,建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度,將連續(xù)兩年抽檢強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”,三年內(nèi)各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校不得向其采購(gòu)校服。各地教育主管部門(mén)可結(jié)合實(shí)際建立本地區(qū)校服供貨企業(yè)“紅榜”和“黑名單”制度。鼓勵(lì)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)建立校服供貨企業(yè)和校服面料供貨企業(yè)“紅榜”和“黑名單”制度。(六)嚴(yán)肅責(zé)任追究。各地各校要將校服選購(gòu)納入廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn),及時(shí)排查主要廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),細(xì)化預(yù)警防控措施。選購(gòu)單位在為學(xué)生服務(wù)、代辦有關(guān)事項(xiàng)過(guò)程中,不得獲取任何經(jīng)濟(jì)利益。對(duì)校服采購(gòu)過(guò)程中,存在違反程序、弄虛作假、收取回扣等違法違規(guī)行為的企業(yè)和工作人員,從嚴(yán)查處,構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。幼兒園園服管理參照此實(shí)施意見(jiàn)執(zhí)行。高等學(xué)校原則上不統(tǒng)一選購(gòu)校服,對(duì)特殊院校及專(zhuān)業(yè),如醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、警校、飛行學(xué)院等,需統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)服裝或制服的,參照此實(shí)施意見(jiàn)執(zhí)行。 河北校服信息管理平臺(tái)