科技為傳統(tǒng)文化注入青春活力

來源：發(fā)布時間：2025-07-25

當數(shù)字技術重塑文化表達形態(tài)，青少年與傳統(tǒng)文化的連接方式正在改寫。碼立創(chuàng)（MUCIT）以科技為筆墨，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間勾勒出新的對話空間，讓古老智慧在青少年的創(chuàng)意實踐中煥發(fā)新生。非遺傳承領域的科技賦能頗具新意。針對剪紙藝術的 “智能紋樣設計套件”，內(nèi)置數(shù)百種傳統(tǒng)紋樣數(shù)據(jù)庫，青少年通過編程指令調整圖案參數(shù)，機械臂便能精細剪出融合傳統(tǒng)元素的創(chuàng)新作品。河北某非遺工坊的實踐中，孩子們用這套系統(tǒng)將生肖剪紙與幾何圖案結合，創(chuàng)作的 “智能窗花” 能通過光線感應變換顏色，讓傳統(tǒng)技藝有了互動體驗的新形態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)慶的科技表達同樣精彩?！爸星飫?chuàng)客包” 包含燈光控制模塊與 3D 建模工具，學生可設計會發(fā)光的孔明燈模型，編程實現(xiàn) “月圓時亮燈” 的效果；端午主題套件則引導青少年用傳感器制作 “智能龍舟”，通過編寫代碼控制龍舟沿特定軌跡航行，在科技實踐中理解民俗內(nèi)涵。某中學的 “數(shù)字元宵” 活動上，學生創(chuàng)作的 “編程燈謎” 需通過**代碼才能獲得謎底，讓猜謎這一傳統(tǒng)游戲有了科技挑戰(zhàn)的趣味。戲曲文化的數(shù)字化傳承更顯巧思。碼立創(chuàng)與戲曲學校合作開發(fā)的 “臉譜識別互動系統(tǒng)”，青少年先學習繪制不同流派的臉譜，再通過編程訓練 AI 模型識別臉譜對應的角色性格，**終讓機械臂根據(jù)識別結果擺出相應的戲曲身段。這種多環(huán)節(jié)實踐，既加深了對戲曲知識的理解，又鍛煉了圖像識別技術的應用能力，北京某藝術院校的反饋顯示，參與項目的學生戲曲知識掌握率提升 67%。更具深度的是 “古建數(shù)字化” 項目。蘇州的青少年用激光掃描模塊記錄園林亭臺的結構數(shù)據(jù)，編程生成 3D 模型并進行虛擬修復；西安的學生則通過機械臂復刻兵馬俑的局部紋樣，分析工藝特點?？萍荚谶@里成為文化解碼的工具，讓青少年在測量、建模、復刻的過程中，讀懂傳統(tǒng)建筑背后的營造智慧。碼立創(chuàng)的實踐證明，科技與傳統(tǒng)文化并非對立的兩面。當青少年用編程演繹皮影戲、用傳感器解讀古鐘韻律時，科技便成了理解傳統(tǒng)的新視角，傳統(tǒng)文化也為科技學習提供了豐厚的創(chuàng)意土壤。這種雙向賦能的過程，不僅讓青少年成為文化傳承的參與者，更讓他們體會到：創(chuàng)新不是對傳統(tǒng)的背離，而是讓古老智慧在數(shù)字時代找到新的生長點。

標簽：碼立創(chuàng) AI電子編程:啟蒙智造 MaLiChuang——Smart Desk Lamp

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